美好时光纯棉缎纹印花床单四件套，这导致了一些更多的揣测也因此玛丽安娜的下落，然后我们推入类内容本身。确认我的学生“存在一个简单的问题变成了实践的机会，确认一些信息，交流意见的机会，突然被正在制作语言的整个范围。
2
常规化的附加声明
开始A级很好的方式是写一个不完整的句子在黑板上，好好听讲，并有每个学生完成句子。在这个例子中，我写道：“今天我很高兴，因为…”：
老师：豪尔赫？
豪尔赫：在这里，老师。我今天很高兴，因为它不是下雪！
老师：是啊，我也是！玛丽安娜？
玛丽安娜：我在这里，老师。今天我很高兴，美好时光纯棉缎纹印花床单四件套，因为这是我妈妈的生日。
老师：祝你生日快乐你的妈妈！苏珊？
苏珊：在这里，老师。今天，我很高兴，因为我跟我的朋友。
老师：这很好，苏珊，谢谢…
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常规化一个学生到学生提问
这是从来没有一个坏的时间来练习问题的形式。
老师：玛格丽特？
玛格丽特：我在这里。BEYOND 呃……你有什么吃饭昨晚？
老师：豪尔赫？
豪尔赫：在这里，老师。我在五个人汉堡和薯条。
老师：哦，是的。良好的汉堡包。和你的问题吗？
豪尔赫：怎么你的父母见面吗？
老师：好的问题！玛丽安娜？
玛丽安娜：我在这里，老师。他们在高中在一次舞会上遇见。
老师：浪漫！你的问题？
最终，美好时光纯棉缎纹印花床单四件套，当学生habituate他们的反应后，问一个问题，所有需要的是一个提醒的手势（最多）为类的这一部分很顺利进行，并产生许多伟大的语言实践。