博洋家纺毛浴巾三件套，创新教学方法，其本质还采用跨学科的方法和材料。学生通过写诗或批评与新词汇一幅画也在学习一些关于文学和艺术。
4局限性创意教学
虽然有原因包括在课程创新教学方法，BEYOND 也有相应的理由来限制他们后面。
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时间远离正规课程
与创造性教学的一个主要关注的是，通过包括重点从传统教学而去其本质而言，是需要时间的，从正规课程远离为好。它是好的，包括ESL的课程偶尔的歌曲，例如。上学期，是一个不折不扣的Maroon 5的粉丝，我教ESL班集团的“她就会被人爱”，因为它相对简单的歌词和旋律萦绕的。更重要的是，它是类的第一天，博洋家纺毛浴巾三件套，学生们没有他们的书没有，我只好在我的办公室的CD。然后，学生们得到了他们的图书，我们专注于常规的课程内容。因为这不是一堂音乐课，我们没有唱歌的每一天。
2
学生冷漠
有创意的教学另一个问题是学生根本不能共享老师的热情唱歌，写诗或画画。如果他们报名参加了一个英语班，这是不公平的拉“偷梁换柱”，并期望他们花当然会画。
3
学生能力
相关学生冷漠的关注的是学生能力，或缺乏。不是所有的学生要善于有趣的艺术项目。一些学生坦言恨游戏，如接力赛和可能有妨碍参与物理限制。博洋家纺毛浴巾三件套，不是所有的学生都是有才华的诗人或舞蹈家。同样，学生没来上课学习这些技能，所以非常有限的时间应该在他们身上花。